Escuela de Chicago

Corriente empirista y monetarista liderada por Friedman que defiende los mercados libres, la regla monetaria, el precio como señal de información y la crítica a la intervención discrecional del Estado, admitiendo correcciones acotadas ante fallos de mercado.

Atributos

I
Primacía del mercado como asignador
Los mercados competitivos asignan recursos de forma más eficiente que cualquier mecanismo alternativo. El precio es el sistema de señales más efectivo para coordinar la actividad económica descentralizada.
II
Monetarismo y regla fija
La causa principal de las fluctuaciones económicas severas es la variación discrecional de la oferta monetaria. La política monetaria óptima consiste en una regla de crecimiento fija y predecible, no en la discrecionalidad del banco central.
III
Corrección acotada de fallos de mercado
El Estado puede intervenir en presencia de externalidades documentadas o bienes públicos, pero la intervención regulatoria excede sistemáticamente sus límites y genera efectos adversos mayores que el fallo que pretende corregir.
IV
Empirismo y contraste econométrico
Las hipótesis económicas deben contrastarse con datos empíricos. El positivismo metodológico de Friedman distingue a la Escuela de Chicago del apriorismo deductivo de la Escuela Austriaca: ambas defienden el mercado, pero por métodos distintos.
V
Análisis de incentivos
Los agentes responden sistemáticamente a los incentivos. Las instituciones y políticas públicas deben evaluarse por los incentivos que generan, no por sus intenciones declaradas ni por sus efectos de primera ronda.